MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : IPA
Materi: Lempeng Tektonik dan Pergerakannya
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Fase / Semester : VIII / D / Genap
Alokasi Waktu : 2 JP
Tahun Pelajaran : 2025/2026
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal:
- Siswa
mengetahui struktur bumi secara umum.
- Siswa
pernah mempelajari gempa bumi dan gunung berapi.
- Minat:
- Tertarik
dengan simulasi dan kegiatan manipulatif.
- Senang
bekerja dalam kelompok dan berdiskusi.
- Latar
Belakang:
- Pernah
mempelajari fenomena geologi yang disebabkan pergerakan lempeng bumi.
- Memiliki
pengalaman membuat model atau menggunakan alat peraga sederhana.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai:
a. Konseptual: - Konsep
lempeng tektonik: lempeng benua, lempeng samudra, batas lempeng.
- Jenis
pergerakan lempeng: menjauh, bertumbukan, dan bergeser.
- Hubungan
pergerakan lempeng dengan gempa bumi, gunung berapi, dan topografi.
b. Prosedural:
- Menyimulasikan
pergerakan lempeng menggunakan karton atau alat sederhana.
- Membuat
catatan hasil simulasi termasuk pengamatan dampak tiap pergerakan.
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik:
- Memahami
penyebab gempa bumi dan tsunami.
- Mengenal
risiko bencana alam di wilayah rawan tektonik.
- Tingkat
Kesulitan:
- Sedang;
membutuhkan pemahaman konsep dan keterampilan membuat simulasi.
- Struktur
Materi:
- Jenis
lempeng dan batasannya.
- Jenis
pergerakan lempeng.
- Dampak
pergerakan lempeng terhadap bumi.
- Simulasi
pergerakan lempeng menggunakan media sederhana.
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Penalaran
Kritis: Menganalisis hubungan pergerakan lempeng dengan fenomena alam.
- Kreativitas:
Membuat simulasi pergerakan lempeng yang representatif.
- Kewargaan:
Memahami dampak bencana alam dan kesadaran mitigasi.
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Siswa mampu menyimulasikan pergerakan lempeng menggunakan
karton, mencatat hasil pengamatan, serta menjelaskan pengaruhnya terhadap
fenomena geologi.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Geografi:
Batas lempeng dan fenomena bumi.
- IPA/Geofisika:
Gempa, gunung berapi, topografi.
- Seni/Kreativitas:
Membuat media simulasi karton.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan
konsep lempeng tektonik dan jenis pergerakannya.
- Membuat
simulasi pergerakan lempeng menggunakan karton.
- Menyajikan
hasil simulasi dan catatan pengamatan.
- Mengembangkan
kemampuan kerja sama dan diskusi kelompok.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
“Simulasi Pergerakan Lempeng Bumi dan Dampaknya terhadap
Fenomena Geologi.”
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
● Model Pembelajaran: Simulasi / Project-Based Learning
● Pendekatan:
○ Mindful Learning: Fokus pada simulasi dan pengamatan pergerakan lempeng.
○ Meaningful Learning: Menghubungkan simulasi dengan gempa bumi, gunung berapi,
tsunami.
○ Joyful Learning: Siswa membuat simulasi secara kreatif menggunakan karton.
● Metode Pembelajaran: Demonstrasi, simulasi, diskusi,
presentasi.
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
● Lingkungan Sekolah: Laboratorium IPA / kelas, alat peraga,
karton, spidol, gunting.
● Lingkungan Luar Sekolah/Masyarakat: Observasi berita bencana alam.
● Mitra Digital: Video animasi pergerakan lempeng, simulasi interaktif online.
LINGKUNGAN BELAJAR
● Ruang Fisik: Laboratorium, meja kelompok.
● Ruang Virtual: Google Classroom, aplikasi simulasi geologi.
● Budaya Belajar: Kreatif, kolaboratif, komunikatif, kritis.
PEMANFAATAN DIGITAL:
- Video
animasi pergerakan lempeng.
- Presentasi
hasil simulasi melalui slide digital.
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
● Salam dan Doa: Guru membuka pembelajaran.
● Mindful Activity: Siswa membayangkan pergerakan lempeng dan dampaknya.
● Apersepsi: Tanya jawab tentang gempa bumi dan gunung berapi di sekitar.
● Motivasi: Menunjukkan video simulasi lempeng tektonik.
● Penyampaian Tujuan: Siswa diarahkan untuk membuat simulasi pergerakan lempeng
dan mencatat hasil pengamatan.
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami
● Eksplorasi Konsep (Meaningful Learning):
- Guru
menjelaskan jenis lempeng dan batas pergerakannya.
- Menunjukkan
contoh simulasi sederhana.
● Membuat Catatan Visual (Joyful Learning):
- Siswa
membuat diagram/label pergerakan lempeng.
● Diskusi:
- Kelompok
mendiskusikan strategi simulasi dan skenario pergerakan lempeng.
Mengaplikasi
● Pembelajaran Berdiferensiasi:
○ Produk: Simulasi pergerakan lempeng dari karton lengkap dengan catatan
pengamatan.
○ Proses: Tiap kelompok menyusun karton sesuai jenis pergerakan,
mendemonstrasikan, dan mencatat hasil.
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
● Refleksi: Siswa menuliskan hal baru yang dipelajari
tentang lempeng tektonik.
● Rangkuman: Guru menegaskan konsep jenis lempeng, pergerakan, dan dampaknya
terhadap bumi.
● Tindak Lanjut: Siswa diminta mengamati berita gempa/gunung berapi dan
mengaitkannya dengan pergerakan lempeng.
● Penutup: Doa dan salam.
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
• Asesmen Diagnostik: Tanya jawab awal tentang lempeng
tektonik dan fenomena geologi.
• Asesmen Formatif: Observasi saat membuat simulasi, diskusi kelompok.
• Asesmen Sumatif: Presentasi kelompok dan catatan hasil simulasi.
• Produk (Proyek): Simulasi lempeng tektonik dari karton.
• Praktik (Kinerja): Demonstrasi pergerakan lempeng sesuai jenis dan
batasannya.
• Tes Tertulis: Pertanyaan konsep lempeng tektonik dan dampaknya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar