MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : IPA
Materi: Struktur Bumi dan Lapisan-Lapisannya
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Fase / Semester : VIII / D / Genap
Alokasi Waktu : 2 JP
Tahun Pelajaran : 2025/2026
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal:
- Siswa
mengetahui bentuk bumi secara umum.
- Siswa
mengenal beberapa lapisan bumi (kerak, mantel, inti).
- Minat:
- Tertarik
dengan model visual dan manipulatif.
- Senang
bekerja secara kreatif dalam kelompok.
- Latar
Belakang:
- Pernah
mempelajari gempa bumi dan gunung berapi sebagai fenomena permukaan bumi.
- Pernah
menggunakan plastisin atau alat peraga sederhana untuk model geografi.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai:
a. Konseptual: - Lapisan
bumi: kerak, mantel, inti luar, inti dalam.
- Karakteristik
tiap lapisan (kepadatan, suhu, sifat fisik).
b. Prosedural:
- Membuat
model lapisan bumi dari plastisin.
- Menyusun
lapisan sesuai proporsi dan ciri masing-masing.
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik:
- Memahami
struktur bumi membantu dalam memahami gempa bumi, vulkanisme, dan sumber
daya alam.
- Tingkat
Kesulitan:
- Sedang;
membutuhkan pemahaman konsep dan keterampilan membuat model.
- Struktur
Materi:
- Kerak
bumi.
- Mantel
bumi.
- Inti
bumi (luar dan dalam).
- Proses
pembuatan model bumi berlapis.
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Kreativitas:
Membuat model lapisan bumi secara visual dan menarik.
- Kolaborasi:
Bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun model.
- Komunikasi:
Menyajikan model dan menjelaskan lapisan bumi ke teman sekelas.
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Siswa mampu membuat model lapisan bumi menggunakan
plastisin, menyebutkan dan menjelaskan karakteristik tiap lapisan, serta
menyajikannya secara komunikatif.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Geografi:
Lapisan bumi.
- Seni/Praktik
Kreatif: Membuat model plastisin.
- IPA/Geofisika:
Fenomena bumi terkait lapisan internal.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan
lapisan bumi dan karakteristiknya.
- Membuat
model bumi berlapis menggunakan plastisin.
- Menyajikan
hasil model ke kelompok lain.
- Mengembangkan
kerja sama dalam kelompok.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
“Visualisasi Lapisan Bumi untuk Memahami Fenomena Alam.”
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
● Model Pembelajaran: Praktikum / Project-Based Learning
● Pendekatan:
○ Mindful Learning: Siswa fokus membentuk plastisin sesuai proporsi lapisan
bumi.
○ Meaningful Learning: Mengaitkan lapisan bumi dengan fenomena gempa dan gunung
berapi.
○ Joyful Learning: Membuat model secara kreatif dan menarik.
● Metode Pembelajaran: Demonstrasi, eksperimen, diskusi,
presentasi kelompok.
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
● Lingkungan Sekolah: Laboratorium IPA / kelas, alat peraga,
plastisin.
● Lingkungan Luar Sekolah/Masyarakat: Observasi fenomena alam (video
gempa/gunung berapi).
● Mitra Digital: Video tutorial pembuatan model bumi, aplikasi simulasi bumi
3D.
LINGKUNGAN BELAJAR
● Ruang Fisik: Laboratorium, meja kelompok, papan tulis.
● Ruang Virtual: Google Classroom, Canva, atau aplikasi kolaboratif.
● Budaya Belajar: Kreatif, kolaboratif, komunikatif, kritis.
PEMANFAATAN DIGITAL:
- Video
interaktif lapisan bumi.
- Presentasi
digital model bumi berlapis.
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
● Salam dan Doa: Guru membuka pembelajaran.
● Mindful Activity: Siswa membayangkan struktur bumi dari dalam ke luar.
● Apersepsi: Menanyakan apa yang sudah diketahui siswa tentang lapisan bumi.
● Motivasi: Menunjukkan model bumi sederhana dan video fenomena bumi.
● Penyampaian Tujuan: Siswa diarahkan untuk membuat model lapisan bumi dan
mempresentasikannya.
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami
● Eksplorasi Konsep (Meaningful Learning):
- Guru
menjelaskan lapisan bumi dan karakteristik masing-masing.
- Menunjukkan
proporsi lapisan bumi secara visual.
● Membuat Catatan Visual (Joyful Learning):
- Siswa
membuat sketsa sederhana lapisan bumi sebelum membuat model plastisin.
● Diskusi:
- Kelompok
mendiskusikan pembagian tugas dan strategi membuat model.
Mengaplikasi
● Pembelajaran Berdiferensiasi:
○ Produk: Model bumi berlapis dari plastisin lengkap dengan label tiap lapisan.
○ Proses: Tiap kelompok bekerja sama membentuk plastisin sesuai lapisan, warna,
dan proporsi.
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
● Refleksi: Siswa menuliskan pengalaman dan hal baru yang
dipelajari.
● Rangkuman: Guru menekankan lapisan bumi, fungsi, dan hubungannya dengan
fenomena alam.
● Tindak Lanjut: Siswa mengamati video fenomena alam terkait lapisan bumi di
rumah.
● Penutup: Doa dan salam.
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
• Asesmen Diagnostik: Tanya jawab awal tentang lapisan bumi.
• Asesmen Formatif: Observasi saat membuat model, diskusi kelompok.
• Asesmen Sumatif: Presentasi kelompok dan laporan model bumi.
• Produk (Proyek): Model bumi berlapis lengkap dengan label.
• Praktik (Kinerja): Keterampilan membuat model sesuai proporsi lapisan.
• Tes Tertulis: Pertanyaan konsep lapisan bumi dan fungsinya.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar