MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : Informatika
Materi: Meningkatkan Keamanan Informasi
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Fase / Semester : IX / D / Genap
Alokasi Waktu : 2 JP
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal
- Siswa
memahami konsep dasar keamanan data dan penggunaan perkakas keamanan.
- Siswa
mengenal istilah keamanan siber, malware, dan enkripsi.
- Minat
- Siswa
tertarik pada teknologi, media digital, dan kampanye edukasi.
- Latar
Belakang
- Siswa
menggunakan media digital untuk komunikasi, belajar, dan hiburan.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai
a. Konseptual: - Memahami
prinsip keamanan informasi dan tanggung jawab pengguna digital.
b. Prosedural: - Membuat
poster digital kampanye keamanan siber yang menarik dan informatif.
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik
- Meningkatkan
kesadaran akan pentingnya menjaga keamanan informasi pribadi di dunia
digital.
- Tingkat
Kesulitan
- Sedang:
memerlukan kreativitas desain digital sekaligus pemahaman keamanan
informasi.
- Struktur
Materi
- Konsep
keamanan informasi
- Teknik
visualisasi pesan kampanye
- Praktik
membuat poster digital
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Tanggung
jawab
- Kreatif
- Bernalar
kritis
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Siswa mampu membuat poster digital kampanye keamanan siber
yang komunikatif dan informatif.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Informatika:
keamanan siber, desain digital
- Pendidikan
kewargaan: literasi digital, tanggung jawab
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan
pentingnya keamanan informasi pribadi dan publik.
- Mengidentifikasi
elemen penting dalam kampanye keamanan siber.
- Membuat
poster digital yang menarik dan edukatif tentang keamanan informasi.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
“Kampanye Keamanan Siber: Melindungi Data Pribadi dan
Publik”
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
● Model Pembelajaran : Project-Based Learning
● Pendekatan :
- Mindful
Learning: Menyadari risiko keamanan informasi di dunia digital
- Meaningful
Learning: Menghubungkan pesan poster dengan pengalaman sehari-hari
- Joyful
Learning: Membuat poster digital dengan kreativitas tinggi
● Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktik, diskusi kelompok
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
● Lingkungan Sekolah : Laboratorium komputer, ruang kelas
● Lingkungan Luar Sekolah/Masyarakat : Kampanye digital, situs edukasi siber
● Mitra Digital : Aplikasi desain poster digital (Canva, Photoshop, Figma)
LINGKUNGAN BELAJAR
● Ruang Fisik : Laboratorium komputer, ruang kelas
● Ruang Virtual : Platform desain digital, tutorial online
● Budaya Belajar : Kreatif, kolaboratif, bertanggung jawab
PEMANFAATAN DIGITAL : Software desain, tutorial poster digital, referensi
kampanye siber
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
● Salam dan Doa
● Mindful Activity: Diskusi singkat tentang pengalaman menerima email atau
pesan digital yang mencurigakan
● Apersepsi: Menanyakan siswa tentang kampanye digital yang mereka kenal
● Motivasi: Pentingnya kampanye edukasi keamanan informasi
● Penyampaian Tujuan
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami
● Eksplorasi Konsep (Meaningful Learning)
- Menjelaskan
prinsip keamanan informasi dan pentingnya tanggung jawab digital
- Memberikan
contoh poster kampanye keamanan siber
● Membuat Catatan Visual (Joyful Learning)
- Siswa
membuat sketsa atau storyboard poster digital
● Diskusi
- Kelompok
membahas tema poster, pesan utama, dan strategi visual
Mengaplikasi
● Pembelajaran Berdiferensiasi
Produk:
- Poster
digital kampanye keamanan siber
Proses:
- Kelompok
cepat → poster lengkap dengan pesan edukatif dan desain menarik
- Kelompok
sedang → bimbingan guru untuk mengatur tata letak dan pesan
- Kelompok
perlu bimbingan → simulasi poster sederhana dengan template
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
● Refleksi: Siswa menyebutkan satu langkah yang akan mereka
lakukan untuk keamanan informasi
● Rangkuman: Guru menekankan tanggung jawab digital dan kreativitas dalam
kampanye
● Tindak Lanjut: Poster dapat dipajang di sekolah atau dibagikan secara digital
● Penutup: Doa & salam
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
● Asesmen Diagnostik: Tanya jawab awal tentang pengalaman
siswa dengan kampanye digital
● Asesmen Formatif: Observasi kolaborasi dan proses pembuatan poster
● Asesmen Sumatif: Evaluasi poster digital dan pesan edukatifnya
● Produk (Proyek): Poster digital kampanye keamanan siber
● Praktik (Kinerja): Demonstrasi penggunaan software desain poster
● Tes Tertulis: Soal konsep keamanan informasi dan prinsip kampanye edukatif
Tidak ada komentar:
Posting Komentar