MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN: Informatika
Materi: Himpunan dan Sistem Bilangan
A. IDENTITAS MODUL
- Mata
Pelajaran: Informatika
- Kelas
/ Fase / Semester: VIII / D / Ganjil
- Alokasi
Waktu: 2 JP (2 x 40 menit)
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal:
- Siswa
memahami konsep dasar bilangan dan himpunan sederhana.
- Pernah
mengenal bilangan desimal, biner, dan oktal.
- Minat:
- Menyukai
permainan logika atau pengelompokan angka.
- Tertarik
pada aktivitas eksperimen dan konversi bilangan.
- Latar
Belakang:
- Siswa
memiliki pengalaman dasar operasi bilangan dan pengelompokan data.
- Pernah
mempelajari konsep bilangan di kelas sebelumnya.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai:
a. Konseptual: - Memahami
konsep himpunan, anggota himpunan, dan sistem bilangan.
b. Prosedural: - Mampu
mengelompokkan angka dan melakukan konversi antar sistem bilangan
(desimal, biner, oktal, heksadesimal).
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik:
- Konsep
sistem bilangan digunakan dalam pemrograman dan komputer.
- Mengembangkan
literasi numerasi dan kemampuan bernalar kritis.
- Tingkat
Kesulitan:
- Menengah;
membutuhkan kemampuan logika dan pemahaman bilangan.
- Struktur
Materi:
- Konsep
himpunan
- Sistem
bilangan: desimal, biner, oktal, heksadesimal
- Praktik
konversi bilangan dan pengelompokan angka
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Literasi
numerasi
- Bernalar
kritis
- Mandiri
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
- Siswa
mampu memahami konsep himpunan dan sistem bilangan serta melakukan
konversi antar sistem bilangan dengan tepat.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Matematika:
himpunan dan sistem bilangan
- Informatika:
penerapan sistem bilangan di komputer
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Siswa
memahami konsep himpunan dan sistem bilangan.
- Siswa
dapat melakukan konversi antar sistem bilangan.
- Siswa
mengembangkan kemampuan literasi numerasi dan bernalar kritis.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
- Himpunan
dalam pengelompokan data
- Sistem
bilangan dalam kehidupan digital dan pemrograman
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
- Model
Pembelajaran: Deep Learning berbasis eksperimen
- Pendekatan:
Eksperimen
- Mindful
Learning: Siswa menyadari hubungan antar sistem bilangan.
- Meaningful
Learning: Mengaitkan konsep himpunan dan bilangan dengan praktik nyata.
- Joyful
Learning: Aktivitas eksperimen konversi bilangan dan permainan logika.
- Metode
Pembelajaran: Demonstrasi, eksperimen, diskusi kelompok
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
- Lingkungan
Sekolah: Laboratorium komputer, kelas
- Lingkungan
Luar Sekolah/Masyarakat: Referensi digital tentang sistem bilangan
- Mitra
Digital: Google Sheets atau aplikasi konversi bilangan online
LINGKUNGAN BELAJAR
- Ruang
Fisik: Kelas, laboratorium komputer
- Ruang
Virtual: Platform pembelajaran daring
- Budaya
Belajar: Eksperimen, kolaboratif, bernalar kritis
PEMANFAATAN DIGITAL
- Menggunakan
spreadsheet atau aplikasi konversi bilangan untuk mempermudah eksperimen.
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
- Salam
dan Doa: Membuka pembelajaran dengan doa.
- Mindful
Activity: Siswa merenungkan penggunaan bilangan dalam kehidupan
sehari-hari.
- Apersepsi:
Guru menanyakan pengalaman siswa dengan bilangan dan pengelompokan data
sebelumnya.
- Motivasi:
Menjelaskan pentingnya sistem bilangan dalam komputer dan digitalisasi.
- Penyampaian
Tujuan: Siswa akan melakukan eksperimen konversi bilangan dan
pengelompokan angka.
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami:
- Eksplorasi
Konsep (Meaningful Learning): Guru menjelaskan himpunan dan sistem
bilangan serta contoh konversi.
- Membuat
Catatan Visual (Joyful Learning): Siswa membuat diagram tabel konversi
bilangan.
- Diskusi:
Siswa mendiskusikan strategi konversi dan pengelompokan angka dalam
kelompok.
Mengaplikasi:
- Pembelajaran
Berdiferensiasi:
- Produk:
Tabel konversi bilangan lengkap (desimal, biner, oktal, heksadesimal).
- Proses:
Siswa melakukan eksperimen pengelompokan angka dan konversi sistem
bilangan secara kolaboratif.
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
- Refleksi:
Siswa menuliskan kesan belajar dan tantangan konversi bilangan.
- Rangkuman:
Guru menegaskan konsep himpunan dan sistem bilangan serta hubungannya
dengan komputer.
- Tindak
Lanjut: Tabel konversi disimpan sebagai catatan digital.
- Penutup:
Doa dan penguatan sikap literasi numerasi dan bernalar kritis.
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
- Asesmen
Diagnostik: Pertanyaan awal tentang himpunan dan bilangan yang sudah
dikenal siswa.
- Asesmen
Formatif: Observasi praktik pengelompokan dan konversi bilangan.
- Asesmen
Sumatif: Penilaian tabel konversi bilangan.
- Produk
(Proyek): Tabel konversi bilangan lengkap antar sistem.
- Praktik
(Kinerja): Demonstrasi konversi bilangan dan pengelompokan angka.
- Tes
Tertulis: Soal penerapan konsep himpunan dan sistem bilangan.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar