MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : Informatika
Materi: Pemrograman dengan Ozobot
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Fase / Semester : IX / D / Genap
Alokasi Waktu : 2 JP
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal
- Siswa
mengetahui dasar pemrograman blok warna dan logika alur.
- Siswa
pernah mengenal robot edukatif sederhana.
- Minat
- Siswa
tertarik dengan robotik, permainan interaktif, dan eksperimen coding.
- Latar
Belakang
- Siswa
sudah melakukan pemrograman sederhana menggunakan Scratch atau Blockly.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai
a. Konseptual: - Memahami
cara kerja robot edukatif berbasis kode warna.
- Mengetahui
logika dasar pengendalian robot.
b. Prosedural: - Mengatur
jalur Ozobot menggunakan kode warna.
- Menguji
jalur robot sesuai algoritma yang dibuat.
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik
- Mengembangkan
kemampuan berpikir algoritmik, kreativitas, dan penyelesaian masalah.
- Tingkat
Kesulitan
- Sedang:
membutuhkan ketelitian dan kreativitas.
- Struktur
Materi
- Pengenalan
Ozobot dan kode warna
- Membuat
jalur robot menggunakan kode warna
- Pengujian
dan analisis hasil jalur
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Bernalar
kritis
- Kreatif
- Mandiri
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Siswa mampu membuat jalur Ozobot dengan kode warna, menguji
robot, dan menganalisis hasil eksperimen secara kreatif.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Informatika:
pemrograman blok warna dan logika robotik
- Matematika:
logika urutan, pola, dan algoritma
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat:
- Menjelaskan
prinsip kerja Ozobot dan kode warna.
- Membuat
jalur robot sesuai kode warna.
- Mengamati
dan menganalisis jalannya Ozobot.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
“Mengarahkan Ozobot: Belajar Logika, Kreativitas, dan
Pemrograman Interaktif”
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
● Model Pembelajaran : Eksperimen / Project-Based Learning
● Pendekatan :
- Mindful
Learning: Fokus pada jalur dan urutan kode warna
- Meaningful
Learning: Hubungkan jalur Ozobot dengan konsep algoritma nyata
- Joyful
Learning: Bermain dan bereksperimen dengan robot
● Metode Pembelajaran : Demonstrasi, eksperimen, kolaborasi kelompok
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
● Lingkungan Sekolah : Laboratorium komputer, meja
eksperimen
● Lingkungan Luar Sekolah/Masyarakat : Sumber tutorial Ozobot online
● Mitra Digital : Aplikasi Ozobot dan platform pembelajaran robotik
LINGKUNGAN BELAJAR
● Ruang Fisik : Kelas / laboratorium komputer
● Ruang Virtual : Platform video tutorial dan simulasi kode
● Budaya Belajar : Kreatif, kolaboratif, teliti
PEMANFAATAN DIGITAL : Aplikasi Ozobot, simulasi coding, video instruksional
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
● Salam dan Doa
● Mindful Activity: Mengamati contoh jalur robot di papan
● Apersepsi: Tanya jawab tentang logika urutan dan warna
● Motivasi: Pentingnya berpikir kreatif dan algoritmik
● Penyampaian Tujuan
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami
● Eksplorasi Konsep (Meaningful Learning)
- Diskusi
cara kerja Ozobot dan kode warna
- Observasi
jalur robot dan hasilnya
● Membuat Catatan Visual (Joyful Learning)
- Membuat
diagram jalur dan kode warna
● Diskusi
- Analisis
jalur yang berhasil dan yang perlu diperbaiki
Mengaplikasi
● Pembelajaran Berdiferensiasi
Produk:
- Jalur
Ozobot yang dikodekan dengan warna sesuai rencana
Proses:
- Kelompok
cepat → jalur kompleks dan kreatif
- Kelompok
sedang → jalur standar
- Kelompok
perlu bimbingan → panduan langkah demi langkah
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
● Refleksi : Siswa menulis pengalaman eksperimen dan
strategi jalur
● Rangkuman : Guru menegaskan prinsip logika, urutan, dan kreativitas
● Tindak Lanjut : Siswa dapat bereksperimen dengan jalur berbeda di rumah
● Penutup : Doa & salam
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
● Asesmen Diagnostik : Tanya jawab awal tentang logika dan
kode warna
● Asesmen Formatif : Observasi jalur dan diskusi kelompok
● Asesmen Sumatif : Evaluasi jalur Ozobot dan analisis hasil eksperimen
● Produk (Proyek) : Jalur robot yang dikodekan dengan warna
● Praktik (Kinerja) : Pengujian jalur Ozobot sesuai kode
● Tes Tertulis : Soal konsep logika dan kode warna
Tidak ada komentar:
Posting Komentar