MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : Informatika
Materi: Robot Line Follower
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Fase / Semester : IX / D / Genap
Alokasi Waktu : 2 JP
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal
- Siswa
memahami dasar elektronika dan sensor.
- Siswa
mengenal konsep robotik sederhana dan coding dasar.
- Minat
- Siswa
tertarik pada robotik, teknologi otomasi, dan eksperimen praktis.
- Latar
Belakang
- Siswa
telah mengenal microcontroller, sensor cahaya, dan proyek IoT sebelumnya.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai
a. Konseptual: - Memahami
prinsip kerja robot line follower.
- Memahami
sensor untuk mendeteksi garis dan logika pengendalian robot.
b. Prosedural: - Merakit
robot line follower.
- Menghubungkan
sensor dan motor ke microcontroller.
- Menguji
jalur robot mengikuti garis.
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik
- Robotik
line follower digunakan dalam industri logistik, perlombaan robotik, dan
otomasi.
- Tingkat
Kesulitan
- Sedang
hingga menengah: membutuhkan keterampilan merakit, memahami rangkaian,
dan logika pemrograman.
- Struktur
Materi
- Pengenalan
robot line follower
- Sensor
garis dan prinsip kerja
- Merakit
robot line follower
- Pengujian
dan kalibrasi robot
- Evaluasi
jalur robot
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Gotong
royong
- Kreatif
- Bernalar
kritis
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Siswa mampu merakit dan menguji robot line follower sehingga
robot dapat mengikuti jalur garis secara mandiri.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Informatika:
pemrograman robot, logika kendali
- Fisika:
sensor optik dan gerak mekanik
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menjelaskan
prinsip kerja sensor garis.
- Merakit
robot line follower sesuai skema.
- Menghubungkan
sensor dan motor ke microcontroller.
- Menguji
jalur robot mengikuti garis.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
“Robotik Line Follower untuk Otomasi dan Kompetisi Robotik”
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
● Model Pembelajaran : Eksperimen & Project-Based
Learning
● Pendekatan :
- Mindful
Learning: Menyadari proses kerja robot dan sensor garis
- Meaningful
Learning: Mengaitkan jalur robot dengan logika pemrograman
- Joyful
Learning: Praktik merakit dan uji coba robot secara langsung
● Metode Pembelajaran : Demonstrasi, eksperimen, kerja kelompok
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
● Lingkungan Sekolah : Laboratorium robotik dan elektronika
● Lingkungan Luar Sekolah/Masyarakat : Komunitas robotik, tutorial online
● Mitra Digital : Arduino IDE, platform simulasi robot
LINGKUNGAN BELAJAR
● Ruang Fisik : Laboratorium komputer dan robotik
● Ruang Virtual : Simulasi robot line follower
● Budaya Belajar : Kolaboratif, kreatif, eksploratif
PEMANFAATAN DIGITAL : Arduino IDE, simulasi jalur robot
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
● Salam dan Doa
● Mindful Activity: Menunjukkan video robot line follower berjalan
● Apersepsi: Diskusi singkat tentang robotik dan sensor garis
● Motivasi: Pentingnya robotik dalam otomasi dan perlombaan
● Penyampaian Tujuan
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami
● Eksplorasi Konsep (Meaningful Learning)
- Menjelaskan
prinsip kerja sensor garis dan logika kendali robot
- Menunjukkan
skema perakitan robot line follower
● Membuat Catatan Visual (Joyful Learning)
- Diagram
rangkaian robot line follower
- Flowchart
logika pengendalian
● Diskusi
- Kelompok
merencanakan strategi jalur robot dan pengujian
Mengaplikasi
● Pembelajaran Berdiferensiasi
Produk:
- Robot
line follower yang dapat mengikuti garis
Proses:
- Kelompok
cepat → merakit dan menguji jalur robot
- Kelompok
sedang → dibimbing guru untuk kalibrasi sensor
- Kelompok
perlu bimbingan → simulasi robot virtual
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
● Refleksi: Siswa menilai hasil perakitan robot dan kendala
yang ditemui
● Rangkuman: Guru menekankan prinsip kerja robot line follower dan sensor garis
● Tindak Lanjut: Robot dapat digunakan untuk lomba robotik internal
● Penutup: Doa & salam
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
● Asesmen Diagnostik: Tanya jawab awal tentang robotik dan
sensor garis
● Asesmen Formatif: Observasi perakitan dan pengujian robot
● Asesmen Sumatif: Evaluasi robot line follower berjalan sesuai jalur
● Produk (Proyek): Robot line follower
● Praktik (Kinerja): Demonstrasi robot mengikuti jalur
● Tes Tertulis: Soal konsep sensor garis dan logika kendali
Tidak ada komentar:
Posting Komentar