MODUL AJAR DEEP LEARNING
MATA PELAJARAN : Informatika
Materi: Konverter Sistem Bilangan (Desimal ↔ Biner ↔ Heksadesimal)
A. IDENTITAS MODUL
Mata Pelajaran : Informatika
Kelas / Fase / Semester : IX / D / Genap
Alokasi Waktu : 2 JP
B. IDENTIFIKASI KESIAPAN PESERTA DIDIK
- Pengetahuan
Awal
- Siswa
memahami konsep bilangan desimal, biner, dan heksadesimal.
- Siswa
pernah belajar konversi dasar antar bilangan.
- Minat
- Tertarik
dalam pemrograman, komputasi, dan pengolahan data.
- Latar
Belakang
- Siswa
pernah menggunakan bilangan biner/heksadesimal di komputer atau
Scratch/Python sederhana.
C. KARAKTERISTIK MATERI PELAJARAN
- Jenis
Pengetahuan yang Akan Dicapai
a. Konseptual: - Konsep
sistem bilangan (Desimal, Biner, Heksadesimal)
- Prinsip
konversi antar sistem bilangan
b. Prosedural: - Mengubah
bilangan desimal ke biner/heksadesimal dan sebaliknya
- Membuat
tabel konversi
- Relevansi
dengan Kehidupan Nyata Peserta Didik
- Penting
untuk pemrograman, sistem komputer, dan literasi digital.
- Tingkat
Kesulitan
- Sedang:
membutuhkan ketelitian dan logika numerik.
- Struktur
Materi
- Pengenalan
sistem bilangan
- Konversi
desimal ↔ biner
- Konversi
desimal ↔ heksadesimal
- Latihan
membuat tabel konversi
D. DIMENSI PROFIL LULUSAN
- Literasi
Numerasi
- Bernalar
Kritis
- Kreatif
dalam pemecahan masalah numerik
DESAIN PEMBELAJARAN
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Siswa mampu melakukan konversi bilangan antar sistem dan
menyusun tabel konversi dengan benar.
B. LINTAS DISIPLIN ILMU
- Matematika:
bilangan dan logika
- Informatika:
sistem bilangan komputer
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat:
- Menjelaskan
sistem bilangan desimal, biner, dan heksadesimal.
- Melakukan
konversi bilangan secara manual maupun digital.
- Menyusun
tabel konversi antar sistem bilangan.
D. TOPIK PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
“Konversi Bilangan untuk Pemrograman dan Sistem Komputer”
E. KERANGKA PEMBELAJARAN
PRAKTIK PEDAGOGIK
● Model Pembelajaran : Praktik / Problem Solving
● Pendekatan :
- Mindful
Learning: Teliti saat mengubah bilangan
- Meaningful
Learning: Hubungkan dengan program komputer / Scratch
- Joyful
Learning: Tabel konversi interaktif atau visual
● Metode Pembelajaran : Demonstrasi, praktik, diskusi, latihan
KEMITRAAN PEMBELAJARAN
● Lingkungan Sekolah : Laboratorium komputer, kelas
Informatika
● Lingkungan Luar Sekolah/Masyarakat : Referensi tutorial online, coding club
● Mitra Digital : Scratch, Python, Kalkulator Konversi Online
LINGKUNGAN BELAJAR
● Ruang Fisik : Laboratorium komputer / kelas komputer
● Ruang Virtual : Google Classroom, platform coding online
● Budaya Belajar : Kolaboratif, kritis, reflektif
PEMANFAATAN DIGITAL : Scratch/Python untuk konversi bilangan, spreadsheet
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN MENDALAM
KEGIATAN PENDAHULUAN (15 MENIT)
● Salam dan Doa
● Mindful Activity: Meninjau bilangan desimal dan biner di komputer
● Apersepsi: Diskusi singkat: "Mengapa komputer menggunakan biner?"
● Motivasi: Pentingnya literasi numerasi dan konversi bilangan
● Penyampaian Tujuan
KEGIATAN INTI (55 MENIT)
Memahami
● Eksplorasi Konsep (Meaningful Learning)
- Guru
menjelaskan sistem bilangan dan aturan konversi
- Siswa
mengamati contoh konversi
● Membuat Catatan Visual (Joyful Learning)
- Diagram
alur konversi bilangan
- Tabel
konversi digital
● Diskusi
- Diskusi
kelompok mengenai kesulitan dan strategi konversi
Mengaplikasi
● Pembelajaran Berdiferensiasi
Produk:
- Tabel
konversi bilangan desimal ↔ biner ↔ heksadesimal
Proses:
- Siswa
cepat → tabel lengkap + visualisasi
- Siswa
sedang → tabel dasar
- Siswa
memerlukan bimbingan → panduan langkah per langkah
KEGIATAN PENUTUP (10 MENIT)
● Refleksi : Siswa menuliskan kesulitan dan insight
● Rangkuman : Guru menekankan pentingnya konversi bilangan untuk pemrograman
● Tindak Lanjut : Latihan soal konversi di rumah
● Penutup : Doa & salam
G. ASESMEN PEMBELAJARAN
● Asesmen Diagnostik : Kuis singkat tentang bilangan
desimal, biner, heksadesimal
● Asesmen Formatif : Diskusi, diagram alur konversi
● Asesmen Sumatif : Tabel konversi lengkap
● Produk (Proyek) : Tabel konversi digital atau spreadsheet
● Praktik (Kinerja) : Konversi bilangan secara manual dan digital
● Tes Tertulis : Soal konversi dan interpretasi bilangan
Tidak ada komentar:
Posting Komentar